De facebookgroep ‘Actief leren zonder cijfers’ gaat vanaf 1 juni a.s. verder als groep ‘Formatief handelen’. Daartoe hebben de beheerders, na een peiling onder de leden toe besloten. De huidige naam dekt niet (meer) de lading en houdt een hardnekkig misconcept in stand. Een klein stapje terug in de tijd Ruim een jaar geleden passeerde … Meer lezen over Naamswijziging facebookgroep Actief leren zonder cijfers
Wauw. Bijna een jaar geleden bracht Ankie Cuijpers drie docenten bijeen die blijkbaar iets deelden met elkaar: Geen cijfers meer willen geven. Arjan Moree, Martin Ringenaldus en ikzelf werden via twitter gekoppeld en als snel ontstond de behoefte om met elkaar en anderen te gaan delen en uitwisselen. De plek werd facebook. De naam werd … Meer lezen over De eerste Algemene Ledenvergadering van “Actief leren zonder cijfers”
Het einde van het schooljaar nadert. Een periode om samen met collega’s het lopende jaar af te sluiten en voorbereidingen te treffen voor de introductie periode van het nieuwe schooljaar. Nu onze LOF-aanvraag voor formatieve evaluatie is toegewezen, komen daar ook de benodigde voorbereidingen nog bij om een knallende start te kunnen maken eind augustus … Meer lezen over Geen cijfers geven — een terugblik
Op de valreep van de aanmeldingstermijn, heb ik toch een — nu blijkt succesvolle — poging gewaagd ons plan voor komend schooljaar als initiatief in te dienen. Ons plan voor komend schooljaar behelst het bevorderen van leren zonder daar cijfers aan te koppelen. We gaan dat starten in één vwo brugklas vanuit verschillende vakken. De huidige manier van toetsen … Meer lezen over Actief leren zonder cijfers — LOF
Op onze gezamenlijke facebook-groep Actief leren zonder cijfer stelde Frans Droog de volgende vraag: Een traditionele school waarin de overgang van het jaar alleen mogelijk is als je aan de overgangsnorm voldoet, kenmerkt zich door het opstapelen van een jaar lang cijfers geven naar het uitrekenen van een jaargemiddelde per vak. Bij te veel onvoldoendes … Meer lezen over Actief leren zonder cijfers – het rapport
In het kader van ben ik vandaag op lesbezoek geweest bij Martin Ringeldus, docent Duits op het RGO Middelharnis. Iets vroeger uit bed dan gebruikelijk (en dat in de vakantieweek die we hier hebben) viel me onderweg iets op wat niets met onderwijs te maken heeft. In de polders rondom Middelharnis zag ik al vele … Meer lezen over Actief leren zonder cijfers – lesbezoek bij collega
Begin december ben ik begonnen in één brugklas mavo/havo met het lesgeven zonder cijfers. We zijn nu samen een dikke twee maanden onderweg in dit avontuur en hebben zo drie hoofdstukken doorlopen. Een mooi moment om met elkaar te evalueren en te kijken waar we nu staan. Daarvoor heb ik met google forms een enquête … Meer lezen over Les krijgen zonder cijfers: wat vinden de leerlingen er van?
Regelmatig heb ik mijn mijn cijferloze klas ook gesprekken over het leren zonder cijfers. Daarbij heb ik een week geleden de volgende video met ze gekeken. Ik vind het een prachtig voorbeeld, van hoe je met het krijgen van positieve feedback veel verder komt dan in vergelijking met ons traditionele beoordelingssysteem. Ik ben er heilig … Meer lezen over De kracht van peer feedback bij het leren zonder cijfers
Geen verandering zonder weerstand en tegenslagen. Dat blijkt deze week wel. Deze week hebben mijn leerlingen een afsluitende toets gemaakt. Althans dat was de bedoeling: ik wou graag nog één keer bevestigd zien wat ik dacht al te weten. Maar ook deze toets is een dikke formatieve toets worden geworden. Als ik de resultaten voor … Meer lezen over Geen cijfers meer week 4 – met obstakels
Wat een wonderlijke wereld is het, als je met een klas bezig bent met leren i.p.v. met het werken naar een afrekenmoment. En wat geeft het een energie als je merkt dat leerlingen ontzettend kunnen sponzen, zo leergierig zijn dat ze na school en in een pauze nog willen komen laten zien dat ze weer … Meer lezen over Actief leren zonder cijfers – week 3 ervaringen
Jörgen van Remoortere 